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TABULEIRO NUMÉRICO
O arquivo Tabuleiro Numérico inclui 30 tabuleiros com sequência numérica para a criança identificar qual o número que falta na sequência.
A proposta dessa atividade é trabalhar a sequência numérica de forma atrativa e prazerosa para as crianças.
Para utilizar os tabuleiros, imprima-os em papel de gramatura 180, ou cole em placas de papelão.
Nos espaços vazios, passe o papel contact ou a fita adesiva larga, e utilize com caneta para quadro branco, pois dessa forma você poderá reutilizar o material várias vezes.
Você também pode utilizar os números móveis para fazer a identificação do número correspondente. A criança deverá identificar a localização dos animais da legenda, e escrever na tabela o número que ele representa da sequência numérica.
O arquivo também acompanha réguas numéricas e tabuleiros sem a marcação dos animais, para utilizar os cards dos animais com tampinhas, movimentando-os livremente no tabuleiro.
NÚMEROS E QUANTIDADES
Arquivo com 20 fichas para trabalhar a relação Números - Quantidades de forma lúdica e divertida.
Com esse recurso a criança aprende a relacionar os conceitos numéricos e a contagem um a um.
Material atrativo e excelente para trabalhar com crianças de 3 a 6 anos.
As fichas podem ser plastificadas e utilizadas com canetas para quadro branco.
A criança precisaidentificar onúmerode cada ficha e desenhar a quantidade de fios de cabelo indicada.
VAMOS CONTAR?
A apostila Vamos contar possui mais de 60 páginas de atividades para trabalhar contagem com crianças a partir de 4 anos.
São atividades variadas, com diferentes níveis de dificuldade, que trabalham com numerais de 1 a 20.
Trabalhar a contagem é uma proposta que deve permear a rotina escolar desde a Educação Infantil.
Conforme a criança avança o professor irá se aprofundarnas aprendizagens.
O trabalho parte do desenvolvimento do senso numérico para estudar a contagem um a um,por agrupamentos até o registro de quantidades.
As atividades trabalham diferentes conteúdos como:
Associaçãonúmero/quantidade
- Contagem oral
- Traçadodosnúmeros
- Pintura
- Percepção visual
- Atenção